Author: DNA7 X64

№ 13 (40) 2013

Вести 21

100% Школьных
Новостей

Учительское сердце не теряет веры...

В этом выпуске:

Из первых уст. / «Профессия учителя»	2
«Эксклюзив» от Ольги Игнатенко	3
Сердце, отданное детям	4
Школьный «Язь»	5
Адвокат	6

А.Извекова: «Для меня это последний год в школе, но сложно представить дальнейшую жизнь без советов и заботы наших учителей.»

Мария Зенина: «Школа - это место, в котором я провожу большую часть своего времени, я с уверенностью скажу, что провожу это время не зря...»

№ 13 (40) 2013

Стр. #

Из первых уст...

«Идут года. Вращается Земля. Растят учеников учителя».
Мы часто произносим слово Учитель, но не задумываемся, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Многие согласятся с тем, что учитель - это не просто профессия, это миссия. Ведь всех нас во многом формирует школа , и в первую очередь наши педагоги. Трудно переоценить заслуги талантливого учителя, который открывает перед ребенком дверь в мир знаний, влияет на формирование его человеческих качеств, закладывает основы его будущего... Сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли счастливыми людьми. Каждый день, из года в год учитель отдает себя детям. В МБОУ «СОШ №21» много высококлассных педагогов. Отличное знание своего предмета, методическое мастерство, эрудиция учителя высоко оцениваются учащимися. Большое уважение, любовь проявляют ученики очень часто именно к мастерам своего дела. Непросто вложить в головы детей премудрости наук. Еще трудней научить их учиться – впитывать знания с охотой, любознательно добывать их из книг и из жизни. А ведь открывая ребенку мир, учитель учит его жить в этом мире. Учительское сердце никогда не теряет веры в возможности ребенка и в свои возможности наставить его на путь истинный. Любимый учитель? Конечно, у каждого из нас он есть. И где бы мы ни учились, сколько бы нам не было лет, в какой бы уголок Земли нас не забросила судьба, он всегда в нашем сердце. Он дарил нам заботу, знания, открывал сердце, и мы в ответ тянулись и привязывались к нему…

Для меня, это последний год в школе, но сложно представить дальнейшую жизнь без советов и заботы наших учителей. Именно они научили нас писать, считать, объяснили законы Ньютона и почему Раскольников убил старуху-процентщицу. Мне импонирует их внутренняя культура, стремление к самообразованию, начитанность, тонкий юмор, культура языка. Очень красиво и точно сказал о профессии учителя итальянский писатель Джованни Руффини: «Учитель-свеча, которая светит другим, сгорая сама».
Анастасия Извекова

Пусть будет так, чтоб в жизни
Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надежной пристанью —
Счастливой, светлой, полной доброты...

№ 13 (40) 2013

Стр. #

Эксклюзив От Ольги Игнатенко...

Школа - это дорога, с которой начинается сознательная жизнь, путь взросления. А что для тебя значит школа, Маша?
Мария Зенина: «Школа - это место, в котором я провожу большую часть своего времени, я с уверенностью скажу, что провожу это время не зря. В школе мы приобретаем знания об окружающем нас мире. Тут с нами происходят самые интересные и веселые ситуации. Именно в школе я встретила своих любимых друзей, которые помогают мне в трудную минуту.»

Настя, вот уже пролетел один месяц учебного года. Всё ближе и ближе экзамены. Не страшно?
Анастасия Прокопенко:«Этот месяц очень быстро пролетел, не успела даже оглянуться, как он уже прошел. Пока не страшно. Начинается уже усиленная подготовка к экзаменам. Когда смотришь на тесты, то становится не по себе от того, сколько всего нужно знать, чтобы сдать экзамены. Но чем ближе они, тем становиться страшнее. Я желаю всем успешно сдать экзамены и поступить куда они захотят.

-Лена, ты уже давно закончила школу и, наверное, часто ее вспоминаешь добрым словом. Скоро праздник - День Учителя. Может быть, ты хотела бы пожелать что-то своим любимым учителям?
Елена Овечкина. Выпуск 2007г.: «Чем дальше в прошлое уходит 2007 год, год моего выпуска, тем яснее я понимаю, как много мне дала наша школа. Умение анализировать текст, выявлять главное и второстепенное, структурировать свои знания, мыслить независимо, искать творческие решения, не бояться трудиться и добиваться цели. Я очень благодарна Вам за это, дорогие учителя, и желаю крепкого здоровья, энергии и, конечно же, побольше учеников!
СПАСИБО Вам за прекрасное детство!
СПАСИБО, что продолжаете эту нелегкую работу, несмотря ни на что!
СПАСИБО за ту атмосферу, по которой приятно скучать!»

№ 13 (40) 2013

Стр. 4

Сердце, отданное детям.

Труд учителя – самый благородный труд на земле. Именно учитель вкладывает знания в наши головы, именно учитель – творец, который помогает детям направить свои силы в правильное русло, именно учитель помогает ребенку осознать, что он – человек. Немецкая поговорка гласит : один учитель лучше, чем две книги. И я не могу с этим не согласиться. И верно, что все учителя в нашей школе – это своеобразная библиотека умов, служащих на благо нашего будущего. Акимова марина Владимировна – учитель географии. Родилась в Рязани, окончила Рязанский педагогический институт. Хочется отметить, что Марина Владимировна - ученица нашей школы. На мой вопрос о детстве она заулыбалась и ответила, что детство у нее было очень хорошее, лагерное. В связи с этим много хороших воспоминаний.

М.В.Акимова

Профессию учителя Марина Владимировна выбрала случайно. Но отметила, что большое влияние на выбор профессии оказала Твердова Галина Васильевна, к слову, работавшая учителем географии в нашей школе. В свободное время Марина Владимировна, как и любая женщина, любит ходить по магазинам. Помимо этого она любит гулять в лесу, наслаждаться природой, читать. На мой вопрос о том, что больше всего ценит в людях, Марина Владимировна ответила, что важными качествами настоящего человека является порядочность и неспособность предать. Марк ванн Дорен сказал: «Искусство преподавания есть искусство содействия открытию». Можно сказать, что учитель – посредник между важными открытиями. И в этом вся значимость этого призвания.
Наталья Савельева.

№ 13 (40) 2013

Стр. 5

Школьный ЯЗЪ

Из жизни школы.
«Страх потерян»
Разговаривают два учителя:
- В этой школе просто невыносимо работать.
- Вот посмотри:
- Учитель директора боится, директор инспектора, инспектор, в свою очередь, проверки из министерства образования.
- Министерство родителей боится, родители детей.
- А вот дети совсем страх потеряли...
***
«Опрос на уроке».
Идет опрос учеников на уроке английского языка:
- Дую спик инглиш, Петров?
- Че -че?
- Садись, кол.
- Васечкин, дую спик инглиш?
- Че -че?
- Кол, садись.
- Иванов, дую ю спик инглиш?
- Yes, my teacher in, I’m good speak English
- Че -че?
-За подсказку я снижаю оценку на балл!
- Ничего, лучше получить четвёрку, чем тройку или двойку. Сидоров, подсказывай!
***
- Машенька, покажи свой дневник.
- Не могу! Я его Катьке дала!
- Зачем?
-Родителей пугать.
***
Доктор, у моего сына косоглазие
Ну-ка, мальчик, посмотри на меня. Так, понятно. Это у тебя с рождения?
- Нет, доктор, от списывания.
***
А помните школу? Пока звучали фразы учительницы: « Итак, к доске пойдет...» кто-то получал микроинфаркт, кто-то успевал помолиться, а кто-то умудрялся выучить половину домашнего задания.
***
«Пять слов»
Учитель дал задание классу: «Составьте по два предложения и в каждом из них употребите по пять глаголов!» Миша выполнил задание первым, поднялся и громко прочитал: «Мама готовит, убирает, шьет, стирает и гладит. Сынок ест, пьет, играет, читает и спит!»

Сорок@ на хвосте принесла.
После летних каникул ученик 8Б класса Буданов Александр и ученики 8 В класса Беляков А. и Беляков К. стали часто просыпать уроки. В связи с этим они предложили переделать школьный стадион в кофейную плантацию…
***
Ученик 10 Б класса Воинов Павел объяснил дежурному учителю, что в туалете он не только курил..
***
Способом выразить эмоции при скудном словарном запасе очень часто становится нецензурная брань. Ребята, помните: ругаться матом - быть приматом!

№ 13 (40) 2013

Стр. 6

Мнение учащихся
Для учащихся школьная форма совершенно ничего не значит. Но не каждый будет соблюдать введенный в учебном заведении дресс код, так как сменить привычные всем джинсы на брюки для некоторых очень сложно.
У школьной формы, конечно же, есть множество плюсов: воспитание чувства принадлежности к школе, смягчение видимых признаков социального расслоения среди детей и подростков, форма дисциплинирует учащихся. Но не обойтись без минусов: это неудобно, чаще всего форма – «дорогое удовольствие», она мешает научиться самовыражению.
Так что лучше просто ввести ограничения, что можно носить, а что нельзя не устанавливая жёстких рамок. Допустим, категорически запрещено ходить с коротким рукавом, в ярких, вызывающих кофтах, рванных или светлых джинсах и т.д. Этого будет вполне достаточно и не вызовет недовольства.
А вы как думаете?

Адвокааат!

Вступил в силу новый закон об образовании…
«Общеобразовательные организации вправе устанавливать следующие виды одежды обучающихся: повседневная одежда; парадная одежда; спортивная одежда… Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной светлой сорочкой или праздничным аксессуаром. Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной светлой блузкой или праздничными аксессуаром. Спортивная одежда используется обучающимися на занятиях физической культурой и спортом. Одежда обучающихся может иметь отличительные знаки образовательной организации (классы, параллели классов): эмблемы, нашивки, значки, галстуки и т.д.»
Как видим, никаких женских единых требований к цвету и комплекту одежды не предъявляется. Единственное, что подчеркивает особо—внешний вид и одежда школьников должны соответствовать принятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер. Также министерство не рекомендует носить в школе одежду, обувь и аксессуары «с травмирующей фурнитуры, символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующие психоактивные вещества и противоправное поведение.»И самое важное– «общий вид одежды обучающихся, её цвет, фасон определяется органом государственно-общественного управления образовательной организации. Можно надеяться, что навязывать ту или иную форму «сверху» не будут.

Редакция газеты:
А.Извекова, Н.Савельева, О.Игнатенко, М.Краюхина, А,Клепикова, Д.Телин, Д.Огуречников, Е.Пустовая